Público-alvo: 9° ano
Duração prevista: 1 hora e 40 minutos
Tema: Análise morfossintática
Objetivos:
Geral
Reconhecer marcas do relacionamento entre palavras de uma oração.
Específicos
Relembrar a diferença entre morfologia e sintaxe
Apreender os conceitos e funções do sujeito, predicado, predicativo do sujeito, complemento verbal, complemento nominal, adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo.
Conteúdos:
O que é Morfologia?
A Morfologia é a parte da gramática que estuda as palavras de acordo com a classe gramatical a que ela pertence. Quando nos referimos às classes gramaticais, logo sabemos que se refere àquelas dez, que são: substantivos, artigos, pronomes, verbos, adjetivos, conjunções, interjeições, preposições, advérbios e numerais.
O que é Sintaxe?
A Sintaxe é a parte que estuda a função que as palavras desempenham dentro da oração. Agora, referimo-nos a sujeito, adjunto adverbial, objeto direto e indireto, complemento nominal, aposto, vocativo, predicado, entre outros.
A partir de exemplos e análise prática, vamos desenvolver o conhecimento sobre os elementos: sujeito, predicado, predicativo do sujeito, complemento verbal, complemento nominal, adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Segue, abaixo, os exemplos a serem apresentados durante a aula:
a – Ó Deus,obrigada por proteger-me sempre!
b – A garota pareceu tranquiladurante a apresentação.
c – De toda aquela convivência apenas restou algo: uma mágoa intensa.
d – Eu necessito de seu carinho para continuar seguindo em frente.
e – As lembranças da infância atormentavam-lhe constantemente.
f – À noite, no hospital, aquelas três meninas tristes precisam do carinho dos pais, urgentemente.
As análises seguirão a lógica da análise apresentada abaixo. Faremos a análise morfológica e sintática de todas as palavras das orações acima com os alunos.
A manhã está ensolarada
Agora faremos a análise morfológica de todos os seus termos:
A – artigo
Manhã – substantivo
Está – verbo (estar)
Ensolarada – adjetivo
Quanto à análise sintática, temos:
A manhã – Sujeito simples
Está ensolarada – predicado nominal, pois o verbo proposto denota estado, logo é um verbo de ligação.
Ensolarada – predicativo do sujeito, pois revela uma característica (qualidade) sobre o mesmo.
Marcos e Paulo gostam de estudar todos os dias.
Morfologicamente temos:
Marcos – substantivo próprio
Paulo – substantivo próprio
Gostam- verbo (gostar)
De – preposição
Estudar – verbo no infinitivo (forma original)
Todos- pronome indefinido
Os- artigo definido
Dias- substantivo simples
E sintaticamente:
Marcos e Paulo – sujeito composto (dois núcleos)
Gostam de estudar todos os dias- predicado verbal
De estudar – objeto indireto (complementa o sentido do verbo)
Todos os dias – adjunto adverbial de tempo.
Metodologia:
A aula será ministrada de forma expositiva e interativa. Para isso, faremos atividades práticas de forma coletiva com a intenção de possibilitar a participação efetiva dos alunos, apreciando de antemão o conhecimento prévio de cada integrante da turma, para que desse modo possamos alcançar eficientemente os objetivos propostos.
Recursos:
Os recursos utilizados para esta aula serão: pincéis, quadro branco, slides, data-show, notebook e impressões do conteúdo e das atividades em Papel A4.
Avaliação:
Os educandos serão avaliados através da execução das atividades propostas, da participação em aula e também pela correção dos exercícios, pois através destes materiais avaliarei se eles demonstraram compreensão do conteúdo exposto.
Referências:
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Nova Fronteira, 2012.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. LEXIKON Editora Digital ltda, 2016.
HAUY, Amini Boainain. Gramática da língua portuguesa padrão: com comentários e exemplários: redigida conforme o novo acordo ortográfico. Universidade de São Paulo, USP, 2014.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 1973.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. São Paulo: Cortez, 2016.